Belajar yang menyenangkan dengan membuat kartu informasi dapat meningkatkan keterampilan siswa

Belajar merupakan proses dari yang tidak tau menjadi tau,dari yang paham menjadi lebih paham sehingga menghasilkan perubahan yang lebih baik. Proses belajar setiap siswa bisa berbeda. Ada siswa yang cepat memahami pembelajaran, ada siswa yang lambat sesuai dengan kondisi dan cara belajar masing-masing siswa. Siswa yang lambat memahami pembelajaran biasanya belum menemukan cara belajar yang menyenangkan, siswa yang tidak tertarik dengan metode pembelajaran.

Proses ini tidak lepas dari peranan guru dalam memfasilitasi siswanya belajar. Untuk itu guru diharapkan mampu membuat siswa aktif dan kreatif dalam pembelajaran sehingga sikap,pengetahuan dan keterampilan siswa bisa meningkat klasikal sesuai harapan.

Hal ini mengingatkan kita kepada Kurikulum paradigma baru yang menjadi poin penilaian bukan lagi hasil belajar tapi lebih menekankan kepada prosesnya. 

Salah satu contoh cara menilai proses belajar siswa dalam mata pelajaran prakarya pada materi ragam tanaman sayur yaitu dengan membuat kartu informasi berbentuk beragam sayur.

Kartu informasi adalah cara sederhana untuk menyampaikan informasi secara tertulis. Siswa sekarang disebut juga generasi Z lebih mudah mengingat apabila belajar sambil bermain dalam artian belajar menyenangkan di banding belajar dengan catatan yang panjang.  

Dalam membuat kartu informasi, siswa akan memiliki pengalaman baru yang menyenangkan dalam mengingat materi pembelajaran, sehingga lebih mudah diingat daripada menghafal materi. Siswa lebih konsentrasi dan semangat belajar karena aktifitas belajar yang hidup dan menyenangkan.

Contohnya dalam mata pelajaran prakarya pada materi tanaman sayur. Kartu informasi dapat meningkatkan keterampilan dan kreatifitas siswa.

Berikut keterampilan-keterampilan yang akan dimiliki siswa dalam membuat kartu informasi tentang beragam tanaman sayur

1. Menggambar atau membuat pola : Selain dapat mencurahkan kegemaran siswa untuk menggambar, mereka akan menjadi lebih kreatif. Pola gambar sayur yang dibuat sesuai dengan kegemaran dan kreatifitas masing-masing.

 2. Menggunting

Dalam menggunting, secara tidak langsung tingkat konsentrasi siswa akan meningkat. Karena saat menggunakan gunting siswa fokus menggunting sesuai pola yang sudah digambar tadi agar hasilnya bisa rapi dan tidak melukai diri dan orang lain.

3. Menulis 

Keterampilan berikutnya yang dimiliki siswa adalah menulis. Di dalam kartu siswa dapat menuliskan informasi tentang ciri atau manfaat sayur yang mereka gambar sehingga dapat dibaca oleh teman lainnya. Semakin rapi dan jelas tulisan mereka maka akan semakin menarik untuk dibaca.

4. Mewarnai

Mewarnai adalah kegiatan finishing sehingga estetik dipandang mata. Siswa mewarnai kartu mereka masing-masing menyerupai sayur aslinya.

5. Membaca

Setelah masing-masing siswa menyelesaikan karyanya. Siswa bisa bertukar kartu dengan temannya untuk membaca informasi yang tertulis dalam kartu beragam sayur tersebut. Siswa juga akan penasaran dengan kartu buatan temannya. Hal ini akan meningkatkan minat baca siswa.

Nah, belajar itu menyenangkan sekali bukan? Selain keterampilan siswa akan meningkat, materi pembelajaran juga dapat diserap siswa dengan cepat dan akan menjadi pengalaman baik untuk dikenang dalam diri mereka. 

Setelah proses belajar berakhir, kartu beragam sayur ini dapat dijadikan hiasan kelas atau media pembelajaran untuk kegiatan belajar berikutnya. Secara langsung siswa sudah membuat karya yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain. 🙂😊🤗